我是一名高中教师，每天都面对着满满的课程和繁重的学生管理工作。然而，最近我发现了一个让我感到困扰的问题——手机自动出现游戏软件。
在课堂上，我经常看到学生们不经意间拿出手机，他们的眼神开始游离，集中力明显下降。我曾多次提醒他们要专注听讲，不要玩手机，但效果并不理想。为了解决这个问题，我开始研究手机软件的管理方式。
首先，我向学校领导汇报了这个问题，并提出了一些建议。我们决定在学校内禁止使用游戏软件，并安装了一款手机管理软件。这款软件可以限制学生在特定时间段内使用手机，并屏蔽游戏应用。同时，我们也进行了一系列宣传活动，提醒学生们要合理使用手机。
然而，问题并没有完全解决。有些学生会通过各种途径绕过这些限制措施。为了更好地管理学生的手机使用，我决定从心理角度入手。
我组织了一次班级讨论活动，让学生们自由发言，分享他们对手机游戏的看法和使用经验。通过这次活动，我发现学生们对手机游戏的热爱是因为游戏给予他们成就感和放松的感觉。于是，我提出了一个想法——让他们自己管理手机使用。
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