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探索童趣世界：自主游戏中的垒高之旅

想象一个充满欢声笑语的幼儿园，孩子们在一片欢腾中，用他们的双手和智慧，将简单的积木堆叠成一座座奇妙的建筑。这就是自主游戏中的垒高之旅，一场孩子们与材料、与空间、与创造力的亲密接触。

一、材料的选择：无限创意的源泉

在幼儿园的建构区，你总能看到各式各样的材料：积木、纸盒、塑料瓶、甚至是大大的可乐瓶。这些看似普通的物品，在孩子们的手中，却变成了创造无限可能的魔法棒。

“比克筒可以垒高吗？”小明的疑问引起了大家的兴趣。大家纷纷开始尝试，发现原来露露筒、旺仔筒、圆柱体积木、长方体积木、透明碗……都可以成为垒高的好帮手。孩子们在探索中发现，不同材料的质地、形状、大小，都会影响最终的搭建效果。

二、搭建的过程：合作与智慧的结晶

搭建一座高楼，可不是一件容易的事情。孩子们需要分工合作，有的负责搬运材料，有的负责设计图纸，还有的负责实际搭建。

“第一层我来！”小华自信地拿起一块积木，开始搭建。小明则负责搬运，他一次搬四块积木，效率比小华一个人搬快多了。在搭建过程中，孩子们还会互相帮助，比如团团会帮牛牛调整歪掉的积木，瑄瑄会踩在椅子上继续搭建。

“老师，你看，我搭到九层了！”团团兴奋地喊道。当搭建到第九层时，团团发现已经够不到对面的位置了。于是，他灵机一动，去玩具区抬来一把椅子，放在停车场旁边，继续搭建。就这样，在团团和牛牛的共同努力下，一座九层的空中停车场诞生了。

三、游戏的收获：成长与快乐的见证

在自主游戏中，孩子们不仅收获了快乐，更收获了成长。

1. 学习品质的提升

在搭建过程中，孩子们学会了耐心、细心、合作和坚持。他们不怕困难，勇于尝试，不断调整自己的策略，最终完成目标。

2. 建构技能的经验提升

通过垒高游戏，孩子们掌握了间隔垒高、平铺、架空、围合等多种搭建方法，提高了空间想象力和创造力。

3. 教师的引导和支持

在游戏中，教师是观察者和支持者。他们会适时地给予孩子们鼓励和指导，帮助他们解决问题，让他们在游戏中不断成长。

四、：自主游戏的魅力

自主游戏是孩子们的天性，是他们在游戏中学习、成长的重要途径。让我们一起走进孩子们的童趣世界，感受自主游戏的魅力吧！